四.体验式学习

　　体验学习理论自古有之，最初的学习都是出自于体验，但现代体验式学习理论的完整提出，是美国西储大学教授大卫 . 库伯。库伯提出有效地学习应当从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践当中。库伯认为分享与应用是体验式学习的重要组成部分。

　　体验式学习理论给当时西方的很多企业的管理者很大的启示，他们认为强调“做中学”的体验式学习，能够将学习者掌握的知识、潜能真正发挥出来，是提高工作效率的有效学习模式。